La tecnologia e il settore STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) sono storicamente accessibili a pochi, principalmente dominati dagli uomini. Tuttavia, negli ultimi anni si è verificato un impulso per rendere le STEM accessibili a tutti, in particolare incoraggiando i bambini sin dalle prime fasi scolastiche.
L’insegnamento delle STEM è fondamentale per il futuro del nostro pianeta. Le STEM influenzano praticamente tutte le innovazioni del mondo, e introdurre il mondo della tecnologia a quante più menti giovani possibile è senza dubbio l’unico modo per sbloccare il pieno potenziale della tecnologia.
Nonostante l’incoraggiamento globale per l’insegnamento e le carriere tecnologiche, alcuni Paesi non offrono le stesse opportunità di altri. Per comprendere meglio lo stato delle opportunità nel mondo legate alla tecnologia, abbiamo analizzato le prospettive nell’istruzione e nelle carriere tecnologiche in 38 Paesi dell’OCSE. Durante questa analisi, abbiamo esaminato vari aspetti, tra cui la spesa pubblica governativa per l’istruzione, il numero di università di ingegneria e tecnologia, le opportunità di lavoro nel settore tecnologico e gli stipendi medi in questo settore. L’obiettivo era determinare quale Paese svolgesse il ruolo migliore di “Insegnante tecnologico” .
Di seguito sono riportati i risultati completi della nostra ricerca.
Dalla nostra analisi emerge che la Svezia è il Paese che meglio prepara le persone a cogliere le opportunità nel settore tecnologico, ottenendo un punteggio di 75,7 su 100. La Svezia ha registrato un punteggio elevato in tutte le metriche di valutazione. La Svezia ha ottenuto risultati positivi in tutte le nostre metriche di valutazione. Tuttavia, va notato che, avendo introdotto l’istruzione obbligatoria fin dal 1842 e implementato molte altre politiche innovative, questo risultato potrebbe non sorprendere.
Negli anni ’90, il governo svedese ha introdotto una rete a banda larga, e il punteggio elevato della Svezia potrebbe essere attribuito al suo precoce accesso a Internet veloce, posizionandosi come una delle prime società a adottare la tecnologia moderna di tutti i giorni.
Subito dopo la Svezia, si colloca la Norvegia con un punteggio di 69,9 su 100, seguita dal Portogallo con 67,7/100 e dal Regno Unito con 64,9/100.
Tra gli altri Paesi ben posizionati vi è anche la Francia con un punteggio di 59,1. Storicamente, gli inventori francesi hanno giocato un ruolo cruciale nello sviluppo di oggetti come la fotografia, i generatori elettrici e i frigoriferi.
Inoltre, sorprendentemente, la Svizzera non è riuscita a classificarsi tra i primi 10 Paesi dell’OCSE, nonostante sia il Paese con la più alta intensità di brevetti al mondo.
La Turchia ha registrato il punteggio più basso nella nostra ricerca per le opportunità tecnologiche complessive, ottenendo un punteggio di 23,8/100. Tuttavia, nonostante questo risultato modesto, le attività tecnologiche e di sviluppo in Turchia hanno mostrato un notevole avanzamento negli ultimi anni, con il Paese che è salito dal 65° al 37° posto nell’Indice globale dell’innovazione (2011-2023).
Subito dopo la Turchia, troviamo la Lettonia con un punteggio di 31/100, seguita dall’Ungheria con 35,5/100.
Tra gli altri Paesi ben posizionati, spicca la Germania (37,3), il cui posizionamento può sorprendere considerando che il Paese ha uno dei più grandi mercati ICT del mondo e il più grande mercato del software in Europa, con stime che indicano oltre 95.000 aziende IT e circa 1,1 milioni di dipendenti (al 2022).
Come si collocano i Paesi con le migliori opportunità tecnologiche rispetto a quelli con le minori?
Quali sono i Paesi dell’OCSE che preparano meglio le persone alle opportunità di istruzione tecnologica?
La presenza della tecnologia nell’istruzione è stata parte integrante della mentalità globale per alcuni decenni, ma l’importanza, o forse la necessità, della tecnologia nell’ambito educativo è diventata sempre più evidente negli ultimi anni, specialmente con la diffusione della pandemia che ha portato i bambini di tutto il mondo a seguire le lezioni da casa.
Se l’utilizzo della tecnologia nell’istruzione rappresenta uno strumento utile, l’insegnamento specifico della tecnologia risulta probabilmente ancora più cruciale, soprattutto considerando che le nuove tecnologie, come l’IoT, stanno dando vita a una crescente varietà di opportunità lavorative.
Nonostante la maggior parte dei Paesi dell’OCSE abbia reso obbligatorio l’insegnamento della tecnologia nei propri programmi di studio, alcuni di essi si distinguono per ottenere risultati migliori rispetto ad altri in termini di opportunità di istruzione tecnologica.
La nostra ricerca ha identificato la Svezia come il miglior Paese dell’OCSE per quanto riguarda le opportunità di istruzione tecnologica, ottenendo un punteggio di 85,9/100. Tale risultato potrebbe non sorprendere più di tanto, considerando che la Svezia è spesso classificata come uno dei leader mondiali nel settore dell’istruzione. Nonostante la sua popolazione relativamente piccola, la Svezia ospita alcune delle migliori università del mondo, e la nostra ricerca ha individuato la presenza di 13 università specifiche per l’ingegneria e la tecnologia nel Paese.
In particolare, più della metà (52,3%) della popolazione svedese tra i 25 e i 34 anni ha un’istruzione terziaria (istruzione successiva alla scuola superiore, come l’università) e si colloca al 99° posto su 100 nella classifica globale delle competenze tecnologiche di Coursera. È interessante notare che il ministro della scuola svedese Lotta Edholm ha recentemente incoraggiato gli studenti svedesi a ridurre l’uso dei dispositivi digitali e a tornare ai libri, suggerendo che potrebbe esserci un equilibrio da raggiungere tra l’uso fisico delle tecnologie e l’apprendimento attraverso metodi più tradizionali per ottenere un’educazione tecnologica di successo.
La Norvegia si è classificata al secondo posto con un punteggio di 84,6, seguita dal Belgio con 70,6.
È interessante notare che, anche se l’Islanda si è classificata all’ultimo posto per le opportunità tecnologiche complessive, quando abbiamo isolato la nostra ricerca per esaminare solo le opportunità educative, l’Islanda è arrivata quarta (68,6). È evidente che nel Paese c’è un divario nell’istruzione tecnologica e nelle opportunità di carriera.
Anche la Turchia si è piazzata all’ultimo posto nel nostro punteggio per l’istruzione tecnologica, con appena 18,2 punti su 100. Tuttavia, la Banca Mondiale ha notato miglioramenti significativi nel sistema educativo turco dal 2003, quindi si spera che il futuro sia luminoso per le menti turche in erba.
Come si collocano i Paesi con le migliori opportunità di istruzione tecnologica rispetto a quelli con le più basse?
Quali sono i Paesi dell’OCSE che offrono le migliori opportunità di carriera nel settore tecnologico?
Si può affermare che le carriere nel settore tecnologico sono in piena espansione, nonostante i timori globali legati all’implementazione dell’IA, che potrebbe sottrarre posti di lavoro. Nel 2022, infatti, in Europa c’erano più di 9 milioni di persone impiegate come “specialisti ICT”. Tuttavia, persiste un divario di genere nel settore tecnologico, con gli uomini che ricoprono l’81,1% di questi ruoli, rispetto al 18,9% delle donne.
Allo stesso modo, negli Stati Uniti si stima che ci siano oltre 12 milioni di lavoratori del settore tecnologico, con un mercato americano che rappresenta ben il 35% delle cifre globali. La domanda che sorge spontanea è: qual è il Paese dell’OCSE migliore per chi cerca un ruolo nel settore tecnologico?
È interessante notare che, nonostante la quota sbalorditiva del mercato tecnologico globale, gli Stati Uniti si sono classificati solo al 19° posto nella nostra ricerca. Al contrario, il Portogallo si è piazzato al primo posto.
Secondo il sito di annunci di lavoro più popolare in Portogallo, c’erano 5.781 posti di lavoro nel settore tecnologico, il che significa che vi erano 56 posti di lavoro nel settore tecnologico per ogni 100.000 persone. Il Portogallo è famoso in tutto il mondo per le opportunità tecnologiche e sta rapidamente diventando uno dei “Tech Hubs” europei.
Alcuni hanno indicato il governo portoghese come una delle ragioni principali di questo fenomeno, data l’attuazione di politiche e programmi a sostegno della crescita del settore tecnologico. Tra questi, incentivi fiscali per le startup, la creazione di parchi tecnologici e incubatori e nuovi finanziamenti per la ricerca e lo sviluppo.
La nostra ricerca ha anche rilevato che il 10% dei lavoratori tecnologici in Portogallo può aspettarsi di guadagnare fino al 241,45% dello stipendio medio annuo, con gli sviluppatori di software a distanza che guadagnano in media 108.997 dollari all’anno.
In confronto, l’Islanda è risultata essere il Paese peggiore per le opportunità di carriera nel settore tecnologico, con un punteggio di appena 14,9 nel nostro indice. La nostra ricerca ha rilevato che al momento della stesura di questo articolo (novembre 2023) in Islanda c’erano solo 66 posti di lavoro nel settore tecnologico. Tuttavia, gli sviluppatori di software a distanza in Islanda possono ancora aspettarsi di guadagnare circa il 70,22% in più rispetto allo stipendio medio annuale.
È interessante notare che l’Islanda imprenditoriale ha lanciato la “Città della Scienza” nel 2022, nel tentativo di attirare le start-up tecnologiche in rapida crescita nella sua capitale Reykjavik. Funzionerà? Supponiamo che solo il tempo ce lo dirà.
Tra gli altri Paesi in bassa classifica figurano l’Italia (37,9) e la Finlandia (32,4). Secondo alcuni, l’Italia ha difficoltà a trovare opportunità di carriera nel settore tecnologico a causa delle rigide strutture contrattuali.
Come si collocano i Paesi con le migliori opportunità di carriera nel settore tecnologico rispetto a quelli con le più basse?
Metodologia
I fattori per determinare quale paese dell’OCSE offre ai bambini e ai giovani le migliori opportunità nel campo tecnologico sono stati ricavati da una serie di fonti di dati, tra cui quelli ufficiali dell’OCSE, della rete Eurydice e dell’ONS.
I dati trovati includono: l’età in cui l’educazione alla tecnologia è implementata nelle scuole, l’obbligatorietà o meno dell’educazione alla tecnologia, il numero di corsi universitari legati alla tecnologia per popolazione, il numero di posti di lavoro disponibili che richiedono competenze tecnologiche, il tasso di alfabetizzazione degli adulti e la classifica globale delle competenze tecnologiche, tra gli altri.
Abbiamo classificato ogni categoria di dati, assegnando un peso fino a 10 punti in base alla sua importanza. I punteggi sono stati poi suddivisi in 10 fasce distinte. A seconda della posizione di un valore all’interno di queste fasce e del peso assegnato alla categoria, ai Paesi sono stati assegnati i punti corrispondenti.
Abbiamo quindi combinato i punteggi di ciascun Paese, ottenendo un punteggio normalizzato del 100% prima di convertirlo nello stesso peso di “punteggio della tecnologia educativa”.
Va notato che molti dei dati utilizzati non erano disponibili pubblicamente per la Corea del Nord, quindi solo la Corea del Sud è stata inclusa nel punteggio.
Se desiderate consultare l’elenco completo dei dati e delle fonti utilizzate per questa campagna, si prega di contattare un membro del team KnowHow di Distrelec.
